Title: Multiple intelligences and ELT

Speaker: Mario Rinvolucri

 标题: 运用反思札记促进反思型英语教师培养的实践与探索

发言人：金敏（上海市黄浦区教师进修学院）

提纲：

1. 选题背景及研究目的

2. 文献综述

3. 黄浦区高中教师反思现状调查及分析

4. “运用反思札记促进反思型英语教师培养”的实践

5. 研究结果

6. 个案研究报告

7. 对课题研究的反思及展望

 Title: Teacher Development Clubs

Speaker: Keith O'Hare

Abstract:

This presentation looks into of the role of clubs in teacher development and how they can support teachers with resources, provide a platform for information sharing, and offer emotional support and networking opportunities. I will also present case studies of teachers clubs in Germany and UK as well as of a club that was set up in Beijing in 2004, called Teacher Development Forum and still runs today. In particular, I will present the involvement of Chinese school teachers and suggestion on how this model can work in the Chinese teaching context.Finally I will present some online networks and clubs that exist and show how they can be a useful source of development for teachers in China.

 标题: 外国语学校高中生英语学习焦虑调查研究

发言人:  温海燕（河北省石家庄外国语学校）

提纲：

1. 简要介绍研究背景

2. 文献综述

    2.1 定义和分类

    2.2 国内外关于外语学习焦虑实证研究

3. 研究方法

    3.1 定量研究

    3.2 定性研究

4. 结果与讨论

    4.1 外国语学校学生存在的英语学习焦虑程度的定量研究结果与讨论

    4.2 外国语学校学生存在的英语学习焦虑程度的定性研究结果与讨论

5. 英语学习焦虑研究对英语教学的应用意义

    5.1 关注新课改, 以学生为中心，创造和谐的课堂氛围

    5.2 教师要注重向学生传授学习方法

    5.3 针对学生的性格特征，有针对性地帮助学生减轻焦虑

    5.4 适度降低学生们之间的竞争，减少负评价

    5.5 改革测试和评价体系，端正学生对考试的态度